...: ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอพิบูลมังสาหาร..

แนวคิดในการจัดกระบวนการียนรู้

ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอพิบูลมังสาหาร จัดกระบวนการเรียนรู้ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการจัดการ
ศึกษานอกโรงเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 25444 ได้ยิดแนว ทางที่สำคัญดังนี้

ู1. การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยปรัชญา "คิดเป็น" ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ร่วมกันในการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา โดยเริ่ม
ตั้งแต่รวบรวมและวิเคราะห์สภาพปัญหา การรวบรวมข้อมูลต่างๆ ที่นำมาใช้ในการแก้ปัญหาโดยการใช้ข้อมูล 3 ด้านคือ
ข้อมูลด้านตนเอง ข้อมูลด้านวิชาการ และข้อมูลด้านสังคมสิ่งแวดล้อม มาใช้ในกระบวนการคิด วิเคราะห์ และหาแนวทางใน
การแก้ปัญหาและหาแนวทางปฏิบัติด้วยหลักของความเป็นเหตุเป็นผลในการดำเนินชีวิตของตนเองและอยู่ร่วมกันในสังคม
อย่างเป็นสุข ในการจัดการเรียนรู้จะต้องคำนึงถึงจิตวิทยาการศึกษาผู้ใหญ่ที่ต้องการเรียนรู้ เพื่อนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนา
คุณภาพชีวิต และการประกอบอาชีพได้ทันที ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดทำหลักสูตรจึงมีความจำเป็นต้องจัดเนื้อหาสาระ
ของหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน
2. การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยยึดตามแนวการจัดการศึกษาในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยให้ยึดว่า
ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่า ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่ง
เสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพ นอกจากนี้กระบวนการจัดการเรียนรู้ยังต้องจัดการ
การเรียนรู้และกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างของบุคคล เน้นกระ
บวนการเรียนรู้ตามสภาพจริง เช่น การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้ร่วมกัน การเรียนรู้จากวิถีชีวิต และการเรียนรู้จากการ
ปฏิบัติจริง เหล่านี้เป็นต้น
3. การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เน้นการเรียนรู้แบบองค์รวมที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และกำหนดเป้าหมายการเรียน
รู้ร่วมกัน โดยนำกระบวนการเรียนรู้จากสาระการเรียนรู้ในหมวดวิชาเดียวกัน หรือสาระการเรียนรู้ต่างหมวดวิชามาบูรณาการ
ร่วมกับสภาพวิถีชีวิตในการจัดการเรียน การสอน ทั้งนี้ ผู้สอนมีบทบาทสำคัญในการเป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator)
เป็นผู้ชี้แนะ ตลอดจนเป็นวิทยากรในสาขาวิชาที่นำมาบูรณาการ ซึ่งจัดได้หลายลักษณะ เช่น การบูรณาการแบบผู้สอนคนเดียว
การบูรณาการแบบคู่ขนาน การบูรณาการแบบสหวิทยาการ และการบูรณาการแบบโครงงาน

รู้แบบการจัดการเรียนรู้

ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอพิบูลมังสาหารได้จัดรูปบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย เพื่อให้เข้าถึงกลุ่ม
เป้าหมายได้หลากหลายและทั่วถึง สำหรับการศึกษาสายอาชีพ ส่วนการศึกษาสายสามัญ จัดรูปบบการเรียนรู้ออก
เป็น 2 ลักษณะ คือ
1.การจัดการศึกษาโดยการพบกลุ่ม จะเน้นหนักการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นหลัก มีการพบกลุ่มเพื่อนำสิ่งที่ได้ไปศึกษาค้นคว้า
มานำเสนอ อภิปรายและสรุปร่วมกันในลักษณะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
2. การจัดการศึกษาโดยการศึกษาทางไกล เป็นวิธีการที่ผู้เรียนเรียนรู้โดยผ่านสื่อการศึกษาทางไกล ได้แก่
วิทยุ โทรทัศน์ Internet เป็นต้น

การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการพบกลุ่ม

    ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอพิบูลมังสาหาร เน้นกระบวนการเรียนรู้โดยการพบกลุ่มเป็นหลักสำหรับ
การศึกษาสายสามัญ ซึ่งมีรายละเอีดยของการจัดดังนี้
    ตลอดภาคเรียนกิจกรรมหลัก 4 กิจกรรมที่ครูจะต้องดำเนินการ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้คือการจัดการเรียน
การสอนแบบพบกลุ่ม การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ทำกิจกรรมที่ด้รับมอบหมาย การทำโครงงาน การสอนเสริม
และการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต(กพช.) โดยมีสาระสำคัญดังนี้
1. การพบกลุ่ม (พก) โดยดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียน (การเรียนการสอน) เน้นกระบวนการให้นักศึกษาสร้างความรู้ความเข้า
ใจคิดได้ด้วยตนเอง ให้เวลาประมาณ 3-5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ มีขั้นตอนดังนี้
     1.1 ให้นักศึกษานำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าจากกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง และหรือโครงงาน ซึ่งได้รับมอบหมาย หรือวาง
แผนการเรียนร่วมกับครู ศรช. ไว้ล่วงหน้า
     1.2 ทดสอบความรู้ความเข้าใจสาระเนื้อหา โดยครู ศรช. และสถานศึกษาเป็นผู้จัดทำข้อสอบอย่อยในลักษณะ ถาม-ตอบ (Quiz)
ให้นักศึกษาตอบคำถามเป็นข้อเขียนสั้นๆ ซึ่งสรุปความคิดรวบยอดที่เป็นความรู้ความเข้าใจของตัวนักศึกษาเอง
     1.3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในเนื้อหาสาระใหม่ ซึ่งร่วมกันวางแผนไว้แล้วหรือเนื้อหาสาระที่จำเป็น ซึ่งนักศึกษายังไม่เข้า
ใจและต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม
     1.4 ฝึกกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากกลุ่มสื่อ โดยครู ศรช. เป็นผู้
จัดการกระตุ้น และเสริมความรู้ให้
     1.5 วางแผนจัดกิจกรรมาการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.)
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) ดำเนินการโดยมอบหมายหรือวางแผนการเรียนรู้ การกำหนดงานประเด็นให้นัก
ศึกษาได้เรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่องจากการพบกลุ่ม ซึ่งอาจจะไปศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ ผู้รู้ ภูมิปัญหา และจากสื่ออื่นๆ
แล้วนำความรู้ความเข้าใจไปนำเสนอกับกลุ่มนักศึกษาเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันในการพบกลุ่มครั้งต่อไป โดยสามาระ
ดำเนินการเป็นกลุ่มหรือรายบุคคลได้ตามความเหมาะสมในแต่เนื้อสาระ กิจกรรมดังกล่าว นักศึกษาจะต้องดำเนินการต่อเนื่อง
ตลอดเวลาทุกวันนอกเหนือจากวันพบกลุ่ม ซึ่งอาจใช้เวลาวันละประมาณ 3-4 ชั่วโมง ตลอดสัปดาห์ทั้งครู ศรช. จะต้องเป็น
ผู้ออกแบบกิจกรรมเพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาได้เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างแท้จริง

3. ดำเนินการให้มีการจัดทำโครงงาน (คง) ครู ศรช. และนักศึกษาร่วมกันวางแผนและกำหนดการจัดทำโครงงานทุกหมวด
วิชาที่ลงทะเบียนแต่ละภาคเรียน โดยบูรณาการกับการดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ เน้นการทำโครงงานที่เป็นสภาพจริงเพื่อให้
เกิดการแก้ปัญหาหรือการพัฒนา เช่นโครงงานเกี่ยวกับกองทุนหมู่บ้าน โครงงานเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหายาเสพติด โครงงาน
เกี่ยวกับการประกอบอาชีพ การฝึกทักษะ เป็นต้น
4. การจัดการเรียนรู้โดยการสอนเสริม ให้สำหรับเนื้อหาที่ยาก เหมาะที่จะให้วิทยากร ผู้รู้ ผู้ชำนาญในเนื้อหานั้นเป็นผู้อธิบาย
จึงจะทำให้ผู้เรียนเข้าใจดียิ่งขึ้น ช่วงเวลาและสถานที่ในแผนการสอนเป็นไปตามแผนที่ร่วมกันกำหนดไว้โดยใช้เวลาที่เหมาะสม
นอกเหนือจากเวลาการพบกลุ่ม โดยกำหนดให้สอนเสริมกลุ่มสาระละ 3 ครั้งๆ ละไม่เกิน 3 ชั่วโมง ในแต่ละระดับ โดยมีจำนวน
นักศึกษาเข้ารับการสอนเสริมไม่น้อยกว่า 20 คนต่อ 1 ครั้ง ทั้งนี้สถานศึกษาต้องให้ความเห็นชอบในการพิจารณาคัดเลือกวิทยากร
ที่เหมาะสมในการจัดการสอนเสริมแต่ละครั้ง
5. จัดการเรียนรู้โดยการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ซึ่งเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม และเป็น
เงื่อนไขของการจบหลักสูตรการศึกษานอกโรงเรียนทุกระดับ เป็นกิจกรรมกลุ่มที่ผู้เรียนทำตามความสนใจ ความถนัด โดยเน้น
การนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้จากการศึกษา / เรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตจริง เพื่อพัฒนาตนเอง ครอครัว
ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อม มีการปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรม ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมี
ความสุข ผู้เรียนต้องทำกิจกรรม กพช. ไม่น้อยกว่า 100 ชั่วโมง โดยทำในภาคเรียนใดภาคเรียนหนึ่ง หรือทำสะสมทุกภาคเรียน
และให้ทำร่วมกับนักศึกษาในระดับการศึกษาอื่นๆ ได้จนครบเกณฑ์กำหนด

สื่อสนับสนุนการเรียนรู้

ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอพิบูลมังสาหารได้จัดสื่อสนับสนุนการเรียนรู้ไว้ดังนี้
1. ห้องสมุดประชาชน 1 แห่ง ภายในมีห้องสือ สื่อ สิ่งพิมพ์ไว้บริการ โดยจัดให้มีมุมหนังสือสำหรับนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียน
โดยเฉพาะ มีหนังสือไว้ในนักศึกษายืมไปอ่านได้ฟรี ทุกภาคเรียนที่ศึกษาอยู่
2. จัดให้มีมุมห้องสมุดประจำศูนย์เรียนชุมชนประจำตำบลต่างๆ เพื่ออำนวยความสะดวกแก่นักศึกษาที่ไม่สะดวกในการเดินทาง
3. จัดทำแฟ้มสะสมงาน ในรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) ทุกหมวดวิชาโดยครู ศรช. ประจำศูนย
์4. จัดสื่อทัศนูปกรณ์ สื่ออิเล็กทรกนิกส์ ไว้บริการให้ยืมหรือศึกษาได้โดยตรงที่ห้องสื่ออิเล็กทรอนิกส์
5. จัดห้องบริการอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อให้บริการนักศึกษาและประชาชนทั่วไปจำนวน 1 ห้อง 20 เครื่อง
6. จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตทุกภาคเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้งเป็นอย่างต่ำ
7. นอกจากนี้ยังมีสื่อกิจกรรมอื่นๆ ได้แก่ บทบาทสมมติ ทัศนศึกษา การทำโครงการ จัดนิทรรศการ ไว้บริการตามความเหมาะสม
และโอกาสในการให้บริกการ

®ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอพิบูลมังสาหาร ถนนเทศบาล 2
ตำบลพิบูลอำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี โทร 045-442245,
045-441262 แฟ็กซ 045-442245 E-mail : admin@nfephiboon.com
หรือ numta3@yahoo.com